“你先松开！喔……”虽开始被抓得有痛，但还能忍得住（嘻嘻，好象是“男尊功”的功劳，当然她也没抓到我，不然再练十年内功也对抗不了）。

“别……啊……求你了……别撕……求你了……那好吧！让我自己来吧……”潘老师也看前的命运来，只好认命了。

我用力摸起来，属于适当的暴。她的材和各方面真的很，肢匀称柔韧，肌肤各非常有弹，和慧君老师那鬼的材有得拼。

潘老师的抵抗是弱的，已渐渐任我所为，息息的呈弱不禁风状，若不是墙的支撑和我手扶持，只怕她已倒了。此状况不知是有意放，还是我学来的调情手法有了效果。

喔——好！在这光天化日下，在校园里，与自己丽的女老师，在这虽然很安静的路径上，但还是会有人经过的，这妙、烈的刺激和上的快，让我兴奋得也只有加大力度抓她的房来宣的我的刺激和冲动……

，我把作业扔在地上，双龙控爪，一下就抓到她双上，：“那你这呢？”好舒服，好有弹。

其实才七八步远，我们不走正门（正门有专人看守），就迅速地从窗爬，到医务室。

我们一起动手，

“呵呵，那是，当年在大学时我可是‘玫瑰妹会’的创使人喔……”潘老师有得意：“我们整过许多男孩的，想当年……”

再说了，刚才还主动摸人家的，现在想用年龄、辈份、社会关系来阻止我一步怎么可能！我是不会吃那一的，我的健教练慧君还不是被我照不误！

“哇！难怪，看你这矫健的姿……”在她轻微的抵抗下我暗暗抓住她的手，凝望老师的睛：“老师，真漂亮！材又好，动作还非常……”

“不！你先松开！你……”她痛难分的支着嘴。

“喔？是吗？竟笑我不懂，来你见识见识……”便推比我一的潘老师贴靠在墙上，叫她退无可退，一手抓着她的一只房，让她逃无可逃，另一只手迅速伸到她下，隔着裙摸她的三角地带……

被我得痛吧？才怪，应该是痛苦的快乐，我可没有太用力，不然我这练武的手下会发生什么事是可想而知的，我这是在创造与她更一步的亲近机会和氛围。

当我要解她衣裙钮扣时，她哀求：“睿龙，别……求求你！不要……好不好……我会……受不了……的……我是……不能和学生……发生……这关系的……”

“你好大胆！竟敢对老师这样？！唔——别这样！快！快放开！会有人看到的……”大概是丰被袭，忘了还抓握着我的，突然的刺激让她的手不由得一。

“不好！我要你！现在！不许反抗！”

详细描写的话，就是：潘老师先把她手中的东西（作业和书本）扔窗内，裙一提，手抓窗框就向上爬，我对着那两个大圆推助澜，一边欣赏她裙内光，一边把她推送室内，然后我爬她拽，很险地在有人经过前我与潘老师已躲在窗下，大气不敢，却相视而笑。

“快放开！你……”她也加大的力度，不会是想摧残幼苗吧？

“潘老师，你很厉害喔，以前一定是个调的学生吧？”我轻声笑问。

潘老师脸儿微红，但也难掩兴神：“真的？”可又突然卟嗤一笑，媚：“你小小年纪哪懂得什么和……”

可这时不远传来脚步声，使得我们同时放开手中握的东西。

在一阵脚步与笑语声过后，我们迅速关窗，拉上窗帘，锁上两个门，合得十分默契。

满脸红的潘老师贼心虚的迅速捡起地上的作业本，拖着我往（禁止的）校舍跑。

“快放开！睿龙！别这样，我们是师生……不可以这样……的……”潘老师大力的挣扎着，但怎抵得过扎实练过武功的我！