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他反拿起她的左手,绕到了她的
后去:“我听你弹琴的时候,你的手太
张了,要用最最放松最最自然的状态,把手指张开
弦。练习的时候,当你的四个手指都
住同一
弦的时候,刚好四个指尖都
在正确的位置。”他带着她的手摸索到一个吉他品位上,“就像现在这样,手放到5品上,每个手指都
是压在各个品丝的前面一
儿,就是
各个品的最省力的位置。如果你在这一品上练习爬格
,你的手没有任何压力,起不到任何开手效果。有个小窍门就
“你的手独立
还不太好,手还没开的样
,这个也急不得,从爬格
慢慢练吧。”他又
,“别急着为给别人献技就贪多学新曲
,基本功好了,学什么上手都快。”
“你的确算是‘学过一
’吉他,可也真的就‘一
’。以你的基本功,我建议你练习起来先不要求快,把曲
放慢了弹。但要注意的是,要整
慢下来,所有节拍必须弹准。如果你没有把握弹准,我建议你去买一个节拍
。”
“在……在这儿。”她握住他的手,把他的手放到品
位置上。
他让明蓝弹了一段自认为最得意的曲
。又考了她几个常用的和弦。然后,他的眉
就越来越
了。
明蓝照
。他摸到他的手指,轻轻地往两边掰开“像这样,用右手在左手的每两个手指间用力向两边掰。”
南庆说:“你把手伸过来。”
明蓝也看
来了,怯怯地问:“我弹得很差,是不是?”
你却还是在老路上兜兜转转,
些换汤不换药的蠢事。”
他指
上的
肤并不柔
细腻,有着薄薄的茧
,因此有

的
。
南庆的面容缓和了些,
气仍然是严肃的、不容抗辩的:“你说的并没错。可学音乐的人若纯粹为了给人解忧而学,这势必是学不好的。如果你自己对吉他一
都不喜
,我不会乐意教你。我的时间也
宝贵的,不是吗?”
他说话的声音低低的,带着薄荷糖的香气,他们离得如此近,明蓝甚至能
觉到他的气息,她的脸不知不觉就红
起来。
“谁说我不喜
?”明蓝
,“我喜
的,不骗你。”饶是他的
气不太亲和,她还是没有半
生他气的意思。反而扯了扯他的衣袖,一副伏低的姿态。
她虽能理解他的好意,却也不禁觉得他此刻的反应过激了么,忍不住辩白
:“南庆,你只因为我说要弹琴给江淮解闷就生那么大的气么?音乐本来就不一定是孤芳自赏的事,弹奏者给聆听者排忧、解忧,又有什么错?”
“那怎么才能尽快开手呢?”
她什么也没说,南庆看不见她的表情,自顾自又
:“这个倒还是其次,最重要的还是爬格
。练久了,手自然就开了。你的吉他呢?”
明蓝挠了挠
:要不要这么直接啊。
明蓝表现得完全像是一个虚心受教的学生,很恭敬地应
:“好的,好的。”
他闭上
睛:“是。”
他终究冷不下脸了,笑
:“行了,那我们就开始吧。”