毕竟之前的培训一般都是照一中的教学工作安排来行的，这会儿来了其他学校的肯定要重新行统筹工作，当然这属于是小问题，陈楚就不打算亲自理了，给了教务来理。

得不行要挨骂，得好也不会比自己好，而且教务工作被自己改革过一番之后，更不愿意教务工作了，万一什么问题还要面临问责。

孙主任估摸着是回不来了，要么江南教局，要么就去西南教局任职。

仔细一想，哎，不对，我这还是教务主任呢！

就有退两难的觉。

到最后还是得我理！

陈楚很快就有了一个极为大胆的想法。

那既然有外校的老师要参与，该安排的还是要安排一下。

果然，实验中刚要完名额，其他学校的接着也开始找老校长要名额了。

参加了这边就去不了另外一边，谁知其他学校的人见了这样会怎么想？

陈楚现在是考虑把年级组长或是各科组长之中挑一个担任教务主任，但是……这其实是有苦差事的，而且工作质不一样，说实话怕是也没有人愿意来担任。

只要有效果，以后其他学校想要讨名额那都是得跟着一中客客气气的，和陈楚的目的也是一致的，并没有冲突。

所以，这教务主任的人选……得重新选一个。

正好，实验中这一趟派人过来也当是为这事情宣传宣传。

陈楚现在肯定是注意力主要集中在副校的事务上，但是教务的工作也极为关键。

毕竟其他学校的校领导基本上跟陈楚都不熟，完全没打过，也不知该怎么开，只能是找熟悉的人去要。

可是问题也来了，教务里面绝大分都是临近退休的老了，年轻的并不多。

找的对象除了老校长，什么年级组长之类的都接到了来自其他学校的讯息，甚至就连孙主任都接到了，就是希望能为自己的学校争取一些培训名额来。

当然，可不包吃包住啊！

遇上问题就要解决问题。

陈楚一瞧，得，那就雨均沾，每个学校都给十个名额。

陈楚这会儿就有疼了，兼多职，有些时候真的是分乏术，之前是暂代副校，所以并没有安排相关人员来理教务的事务，这会儿自己成了副校了……更没人了。

而且之前陈楚在教务工作的时候发现即便是少分年轻的，工作效率也不是太行，理问题总是拖延症严重，当然，最重要的还是没多少经验。

压忙不过来。

emmm……其实最重要的一还是自己的工作得太好了，卷得别人都不想摊这浑。

如果只是单纯理事务的话，陈楚觉着倒是没什么大问题，因为事务完全可以在学校内行，但是要参加教局的会议，工作指导，还有和其他学校的教学工作等等事务，自是分乏术。

文秘三大将……社会实践……校园实验……

给你参加培训，没要你培训费都算是够意思了。