小孩学东西非常快，常见的和不常见的一些指法都是看过两遍就能学的有模有样，但沈悠倒也不急着教他曲，这么小的孩，胳膊太短，学古琴说实话有些勉。

可以，很严父。

“指的时候，名中三个手指都是，类似于过琴弦，不能被琴弦拦住”沈悠绞尽脑用小豆丁能听懂的话解释，又摸了摸他的指甲：“指甲不错，够。”

两人达成共识。

林怀远一阵后悔，他只是想和沈小悠一起个猫，这下好，直接把人给惹不开心了，猫是不想了，脆丢给保姆。

荒谬。

为什么只有每周六过来？专门为来上她的古琴课？

匪夷所思。

最后又指几句，沈悠站起就要告辞，这次林怀远可没想轻易放过她：“有急事吗？没急事就一块儿吃吧。”

林怀远太淡然了，淡然到沈悠觉得再多联想一下就是对自己智商的侮辱······而且这情况也是有的吧，别人这么总有别人的原因，总不可能是因为她。

沈悠笑着推辞：“

大象很，还黏人，跟手掌差不多大，蜷起来更是小小一团，托在手心里，像小棉球，柔温的随着呼起伏，把人萌得辱偕忘。

林怀远却什么都没解释，只接过保姆手里的小白猫，替它挠着下，偏问沈悠：“大象为了见你可是坐了两个的小时车，你不抱抱它？”

但一看就非常新的房家居、每周六会专门赶过来的父两、为了见她坐两个小时车的小猫······每样引起的联想都能让她落荒而逃。

沈悠行压下心中那不安，接过了小白球。

是沈悠上的闹钟，十一半了。

“真可”沈悠说。

着，沈悠怔住了。

幸好林先生之前也说了，主要为熏陶，练练基本功什么的就行，弹曲不急。

沈悠顺势蹲下，和小豆丁挤一团，两双如一辙的圆溜溜睛满是惊奇和赞叹。

林怀远讪讪站了起来，想想又不甘心，转手把小豆丁拎到一边：“刚才老师教你的指法都学会了吗？我看你底盘不稳，腕也不平，肩背都绷的太，要多练习！”

小豆丁扒着沈悠的胳膊，踮起脚尖，表示自己也想看。

“自己尝试着调整角度，三指弦要连贯。”

又提示了几遍基本坐姿、动作和左右手指法的名称，将每名称的简写字写给小豆丁看，手机就开始震动了。

坐立不安，特别希望林先生能说什么。

沈悠和小豆丁齐齐扭谴责他。

小豆丁有怕面无表情的林怀远，蔫脑的去专用座上练指法去了。

小豆丁都去练指法了，沈悠作为古琴老师也不好意思再猫，只能满脸失落的把猫还给林怀远，蔫哒哒的去指了。

她自己都觉得这联想有毒。

林怀远不甘寂寞，也蹲了下来，但他人大的，存在十足，蹲下来那一瞬间就把大象吓一，也不慵懒地摆尾了，整只猫“喵”了一声。

小豆丁想了想，附和：“就比我不可那么一。”说着，还用手比划了一下，就那么一。

沈悠笑：“对，因为他是弟弟，所以要比你不可那么一。”她也比划了一下，表示真的就一。