5.距离的拉近

张灵和言清成为同桌已经有一个星期了。

期间她经常向他请教关于数学和wu理方面的问题，他都会尽心尽力地为她解答，但除此之外，他们并没有太多实质xing的jiaoliu，至少在张灵看来是这样。

那时他们刚成为同桌，她被一daowu理大题磨了很久都没有tou绪————要求对wuti进行受力分析和计算加速度，她看了yan旁边的言清，他正在记英语单词。

她纠结了一会儿，最终还是鼓起勇气，把书移到他桌面上，手指着那dao题：“你可以帮我看看这dao题吗？”

言清视线微移，看到一只小巧的手，pi肤白皙细腻。

此时张灵靠得他有些近，言清可以gan受到她手肘挨着自己的手臂，他甚至可以闻到她shen上散发的沐浴lou清香。

他顺着她指的题目看了会儿，便拿起笔，一边讲解一边画辅助线，每讲到一个知识点会观察一下她的反应，发现她理解后就继续下一步。张灵发现他很会讲题，语言简短却又直抓重点，每次她卡壳的时候，他都能很准确地抓住她不懂的地方并进行详细的讲解。

于是，一dao如天书般的wu理题，在他的讲解下变得没那么晦涩难懂了。

有了那一次开tou后，她一有不会的题都会问他，他每次都会耐心地解答。

通过一段时间的接chu2，她发现言清是个很有规划的人，能充分利用好时间。早上准点到教室学习，每次到教室时她都能看到他在背英语或是语文，下午放学吃完饭，都会ma上回教室zuo题，而且他zuo的题都是超过老师课程进度的。他很厉害也很努力，一直比其他人走在更前面。

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张灵每天都会chouchu时间来学习数学和wu理，再加上言清的帮助，她gan觉自己进步了很多，很多中等难度的题型都可以zuochu来，看到很难的题，也不会像以前连题目都看不懂，可以尝试着解答，虽然大多数只能写到一两个步骤就无从下笔。

随着课程的推进，知识点越来越多，学习也越来越忙，很快迎来了第二次月考。

考完的当天晚上开始对答案，张灵对完，发现自己的数学和wu理进步很大，虽称不上好，但也不会拖后tui。

数学这次chu的题偏难，估计有110多，wu理的话，估计60多，应该会及格。

没过多久，成绩chu来了。

言清一如既往地位于榜首，张灵看到自己的班级排名为第三，年级排名十三，她还注意到了王玉婷，班级排名第二，年级排名第九。

可能是因为成绩进步了，张灵心情很不错，下午去饭堂吃完晚饭后，早早地回教室。

走到教室门口时，她看到言清一如既往地在座位学习，但此时他shen边多了个人——王玉婷。因为她就坐在他前面，直接把椅子转个方向，两人正面对面地讨论问题。

似乎是在讨论一dao很难的数学题，言清的声音清澈有力，将自己的思路娓娓dao来，因为背对着她，张灵看不到他此时的表情。

王玉婷听他讲完后，点了点tou表示认同，随后也发表了自己的想法，声音婉转动人。

现在离上晚自习还很早，教室里只有他们两个人，他们讨论地很shen入，没有注意到教室后门的张灵。

张灵不知dao自己站在那里看了多久，直到有其他同学回教室，才回过神来，她没有回座位，而是转shen往厕所走去。

在厕所里，她发现自己双手拳toujin握，指甲在手心留下了shenshen的痕迹，整个人都在发冷。

她gan觉自己整个人都不好了，xiong口闷闷的，很难受，心里很不是滋味。

除却母亲的离世以及父亲的入狱，她已经很久没有过这么qiang烈的情绪了。

张灵觉得自己很不理智，他们只是同学之间的探讨，没有任何chu格的举动，而且她也没有资格要求言清怎样，她和他的关系也只是同学，连朋友都算不上。