如果是平常的林青飒，那么多人看他直播玩游戏，他肯定会很兴奋，会笑着大声说话，说不定还会唱几首歌，像刚才那情况，他绝对会趁机调戏白川浩，卖卖腐。但是，他都没有。

白川浩把递给他。

顾勇辉是那勉的笑太明显，而林青飒……他没有勉，他是让白川浩觉得，没有往日那么活泼。

活动时间是一天，上午９在学校集合，９半到西郊，学生提前分的组排队，林青飒等老师跟他们讲活动注意事项和程作为活动开幕式，然后先把东西安顿下来，比如带帐篷的支帐篷，把租来的烤架摆好。大概十半左右，全开始烤活动。

白川浩：“……”

白川浩：“……”

白川浩吓了一，猛地后倒，手中剩下的橘被他甩去。

盯着他。

为什么注意力都在我上。这不是恐怖游戏直播吗。

要学校的名义组织活动的话，活动必须要有教育意义，也就是要有活动目的。林青飒说，语文方面的教育意义，就是领略大自然的好，有助于写作，所谓“景生情”，孩们若没过景，又如何生情，如何以情写作？白川浩的育方面的话，更直观：与其让孩们嗅着塑料味儿在有限制的场活动，不如让他们到大自然更放松更自在，运动积极会增。

糖小跑过来，低嗅地上的橘。白川浩捂着心，惊魂未定地着气，扭，再看直播间，看到又是一串刷屏——

林青飒脾气来得快去得快，不好的一是他跟个炸弹一样莫名其妙发火让人惶恐不安，好的是他神恢复很快不用让人太过在意。白川浩听他发完疯，听他结束直播，才拿起，走去，跟他商量郊游的事。

“下午就是到走走，分自由活动和组织活动，组织的话我准备问问看有几位老师愿意参与，跟他们讨论讨论。这活动只咱俩带七八十个学生，肯定不妥，多来几个老师能保证看好学生安全。”林青飒说。

“生命？生命教育？生命课？”林青飒翻书，“生课的内容？”

“我靠我过了！我过了！过了——！”

“吓到男朋友了哈哈哈哈哈！”“吓死我了。”“快安男友啊hhhh！”

“……你吓死我了。”林青飒瞪大睛看了看他，低继续游戏。

顾勇辉跟他说什么了？顾勇辉因为不能结婚所以分手。异恋也并不是恋就能在一起，也要过家人的关……林青飒是想到自己了？林青飒快30岁，他还没柜，家里肯定也在婚。

说起来，我们俩现在到底属于什么关系？没有过那事儿，接吻都很少，过着跟朋友时一样的生活……

白川浩发誓自己以后再也不打扰林青飒直播。他回房，躺床上，闭歇息片刻，心情完全平静，接着发觉林青飒今晚也有些不对劲。

白川浩活了23年，第一次遇到玩恐怖游戏恢复神的人。

林青飒激动的喊叫声从客厅传来。白川浩还听到他“耶”了好几声，还听到其他动静，他好像在蹦来蹦去，跑来跑去，接着又狂笑。

也就是，下午要什么还没计划好。白川浩：“下午……要不要加一节课？沈畅说他们想学。你看这本书。”

“啊！”