......孙老师的大理一一的,跟林窈的完全是两,但很能上升到度,还有大量的引用资料和案例旁证。

又举一些事例，以前哪个女学生多么优秀的女学生，就因为稍一不慎搞了，结果落得被开除退学的下场，就这样她还隐瞒了那男生的份，最后却被分手......类似的例不胜凡几。

朱玉桐的反常并没有引起林窈的在意。

她甚至还去了军区还跟政治觉悟很，思想工作也很厉害的宋政委的人宋伯母，文工团的蒋副团长也讨论了好几次。

她都有认真给她解惑了，多难得啊。

但林窈也很会抓重，先没反驳她前面的话，而是立即就从她给的事例上：“所以这件事学校的理就太过简单暴了。正确的理方法难不是应该先

这么一番功夫下来，林窈对这件事上的想法终于成了形，还跟宋伯母还有蒋副团上书屋会了度......

她遇到了对手。

可现在这一切全被林窈给毁了。

朱玉桐自己没有诚心,听不去话，那就是她的问题了。

第107章认真事的窈窈

几番锋之后，林窈觉得自己得提升思想的度,也觉得应该学习这位孙老师严密周全的事方法,狠了不少的功课。

......她应该也会认真去吧。

林窈还在忙着“生活作风引导理”的问题上。

然后她发现了一个思想更定的女老师孙老师。

她好话都不说二遍。

以前她在老桃树里的时候,经常都有人到树下祈福,诉说困境请求帮助的，那时候她有心指一二都是不能的。

她是个没有什么心理负担的人,有什么事都不介意询问别人，听别人的看法和建议......因为以前她不是人嘛,她想要知人的想法，跟人一起事,现在还想要可能对很多人有影响的事，当然要多听人的想法。

就跟朱玉桐说的,她又不是什么救世的观世音菩萨，要拯救普罗大众不是？

这一日林窈跟孙老师又在讨论到底是要行为理规范，还是该给学校提“情婚约教育”建议书时，孙老师跟林窈：“我们不会禁止学生恋，但学校是学习知识的地方，我们必须规范好行为规则，保证学校积极健康向上的学习气氛。”

“年轻人是很容易受到环境影响的，更何况这个年纪正是对情向往的年纪，天天给他们见多了恋中的人，不免稍一有机会就盲目投恋中去，我们再不规范好行为，影响学习之余，还很容易让陷情中的女学生误歧途，后悔终生的事情来。”

信息有多。

她自己就是个想法定的人。

......虽然最开始因为袁红姗的事，蒋副团长曾经对林窈有些误会,但蒋副团长还是个很能发现错误纠正错误的人，相几次之后就对林窈有了很大的改观，尤其是请林窈了几次表演服之后，她对这个长得漂亮事还很认真负责的小姑娘就打心底喜了。

除了听付琴路梅还有其他一些女学生的想法，她也跟徐婶还有赵大嫂聊了很多这些男女方面的事,从旧社会的女学生小媳妇到新社会的革命伴侣，一起学习一起步的对象,都了解了。