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可是李栗就像和孟群的刻意疏远较上劲了,对他愈发缠着,课间跑去孟群那儿没话找话就算了,有时看见孟群喝完了
就直接从人手里拿走
壶,跑去一楼开
间帮他接
。陈昊看着李栗消失在门
的背影目瞪
呆:“孟群,你这是收了一个
狗吗?”而
边好事的或哄笑或窃窃私语地帮这番形容再编排一圈,
言蜚语渐起,话题中心为两个男生的
情纠葛,有的人觉得刺激,有的人觉得恶心,在班级乃至年级的传播自然甚嚣尘上。
孟群第一次
受到了鲜明的愉悦
,他很轻地笑了一声。被人如此明目张胆地讨好,
觉并不糟糕。
他们都说的不对,刚刚脸上既没有嘴
的
,也没有飞虫停过的动静。孟群却没有
声打断他们的争执,因为他注意到了李栗红得滴血的耳廓,他突然意识到有什么东西在脱离自己能控制的范围,比如李栗对自己的亲近,但责任在于他,是他没有让李栗知
,有时候他不拒绝,不代表他不困扰,更不能代表他接受。
同学们都发现,孟群最近对李栗的疏远越发明显,比如,虽然孟群平日不
说话的样
很
冷,但同学们来请教问题时,他还是能保持温和的礼貌,可若是李栗晃悠悠地拎着作业本坐到他旁边的位
上,孟群只会客气地指向学习委员的位
,示意李栗不会
的可以问别人。
李栗这次没理陈昊的挑衅,只是指着他问孟群:“可他不也天天缠着你?你不嫌烦?”
,李栗并不在意这些,他只顾着去缠孟群了,有次拿了数学作业来找孟群,还被陈昊嘲笑,想当跟班倒也不必拿作业当幌
,就你这智商孟群说了也不懂。李栗当时就气得炸
,课本一摔看着就要
袖
架,但他瞄过一旁的孟群,又
压下脾气:“怎么,别人能问老
就不能问了?”
其实谁在自己
边也无所谓,陈昊说是他的朋友,也不过是因为他们父母认识,从小和自己一块儿长大,一起上学,一起玩游戏,只是相
的时间更长罢了。其实他并不在乎有没有朋友,
边可以是陈昊,也可以是别人。
陈昊嘿了一声,嚷嚷我俩能一样么,而孟群没有帮他说话,他只是沉默。
可是为什么不拒绝?是因为觉得没必要,还是自己在有意地放纵。
他抬
看见李栗无措地从自己课桌前一下
站起,然后被推搡到墙上。
孟群来学校时没注意
但绝对不可以是李栗。
“李栗,我们只是同学。”孟群说得客气,结合上次的事情,李栗哪能不知
他话里暗示的是什么,脸
顿时变得尴尬。
孟群突然不太自在起来。
其实李栗哪会察觉不到孟群和自己对话时越发冷
的语气,他是手足无措的,从小没有被好好
过的孩
在表达对他人的喜
时总是笨拙,最多只能从国内烂俗的偶像剧里借鉴经验,心里慌
,可又不想放弃,只能把事情越
越糟糕。
当他从别人那儿打听到孟群生日就在近日后,对着小发廊的账本纠结半天,跑去学校旁边的
糕房里斥
资购买了裱

的切块小
糕,导购员对他说这
油用得有多好,可他哪听得懂什么动
油什么植脂末,云里雾里间就把钱付了,带着些羞涩的期待,偷偷将那东西放在孟群的书桌肚
里。
李栗两耳不闻窗外事似的,依旧我行我素,哪怕孟群面对自己时的表情越来越冷,似乎对他的情绪已经从无
演化成了厌恶。
陈昊又不知从哪儿冒
来,无不嫌弃地瞅着李栗说,你没事老跟在人
后面
嘛。
李栗自然也发现了,他很不
,有天趁着
育课早退,直接蹲校门
堵住了孟群,问他什么意思。
陈昊说,刚刚看见这小
在偷亲你。
直到有次劳动课,孟群因为昨夜受了凉不太舒服,别人去扫
场他则伏在座位上休息,昏昏沉沉见
觉好像有人在
边凑近了脑袋,带着温度的鼻息扑在颧骨那片肌肤上,有些发
。他刚想睁
,就听到门
一声
响,
接着是陈昊
着怒意的质问:“你在
什么?”
“老
没有!”李栗急了,反推一把陈昊,声音却有些虚,“我就看到孟群脸上有虫
,想观察一下。”